课程设计有哪些方法?有几种?

2021/09/26 15:24:57

  一个培训机构想要发展的好,课程的设计肯定是很重要的,课程设计和开发方法都是千差万别的,但是核心的事情还是获得课程内容和教学设计,那课程设计有哪些方法?

  一、能力行为分析

  这种情形适用于基于能力素质模型开发课程,开发难点在于很难从能力描述中得到课程的目标和内容。所以很多人开发这类课程,又回到了工作任务分析去了。能力发展课程和胜任工作课程是两种不同的课程。前者的场景是比较宽泛的、适应范围较广的能力发展,后者的场景是具体的工作任务。

  课程应用场景的适用性,是这类课程面临的最大挑战,弥补的方式是教学设计,具体来说,就是案例、练习、研讨的场景需要有针对性。

  二、关键任务分析

  关键工作任务还得分为两类:操作性工作和知识性工作。两者差异大,分析方法有所不同。前者主要用于训练,内容的关键是最佳方法和流程,后者主要聚焦在工程师、职能人员等,是有不少智慧技能的,梳理的关键处理最佳方法、流程外,还有规则和场景。

  三、问题分析法

  课程直接瞄准业务问题,好处太多了,比如解决了课程的应用场景问题、解决了课程的需求问题、学习目标清晰化等等。

  在机构课程设计上,要根据自己机构的定位制作,要先确定好目标受众,只有确定好了目标受众,才能知道受众的市场有多大,只有确定好目标受众,开发课程才可以根据目标受众的需求进行设计,只要抓住客户的需求和痛点,才能设计出优秀的课程。

  确定了目标受众之后,看市场多大也是很重要的,因为如果开发的课程受众比较小,课程开发价值高,后期可能收不回成本,更不要说获利了,所以要查看课程市场是很重要的,只有确定了市场的大小,才能选取需求人多的课程内容,这样设计出来受众多,后期推广售卖也更容易。

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