直播在线教育的盈利模式是什么?
不知道大家有没有仔细的关注过一些网络直播平台上面的教育类的直播呢?其实在直播平台上目前出现的直播在线教育是越来越多了，那么为什么这样的模式会越来也多呢?直播在线教育有是靠什么盈利的呢?
目前教育直播领域已有的盈利模式有两种，一靠课程售卖，二靠打赏。
相对课程售卖的硬性要求而言，打赏更多的则是对老师讲课水平的肯定。既是对变现的锦上添花，又同时在增强师生的互动效果。后者或许是在线教育中设置打赏的重要原因。
同时，打赏本身更适合号召力较强、人气较旺的“网红老师”，而如今直播市场中模式多样，既存在一对一，也存在小班、大班，打赏模式仅适合于参与用户众多的大班模式。
教育直播除了模仿线下传统的盈利模式，又满足了教育所必须的初步交互性，以直播来尝试在线教育变现模式顺理成章。虽然教育直播仍处在初期阶段，未开始大规模盈利，但也为陷入盈利困局的在线教育行业带来了希望。作为在线教育的新风口，它已然开启了变现的大幕。
除却资本方的考量和技术成本的降低等因素，教育直播的确最贴近传统的线下辅导，是最直接的变现切口。它提供了服务，这是在线教育获得收入的关键点。在变现模式中，除了传统的课程售卖，创业者们也在向打赏模式尝试。通过梳理已入局在线教育的企业，如今市场中敢于尝试直播的公司都或多或少实现了变现。
教育直播变现如何实现弯道超车?
在线教育直播变现能力的强弱根本在于用户体验效果。用户体验好，才能形成付费的良性循环。内容及平台模式、上课人数及细分领域都能或多或少影响变现情况。
构建内容及模式壁垒是王道
如今，做直播的在线教育平台都很注重教学内容的研发，而并非老师个人的独角戏。即使要打造“网红名师”模式，也仍旧搭建中央教研团队，以中央教研的形式研发系统课程。作业帮也根据“人教版”、“冀教版”等不同版本的课本开发教辅资料，并以学期为单位进行更新迭代。
注重内容的最重要原因就是保障平台直播辅导水平的一致，避免参差不齐的情况。即使学生上不同老师的课程，也能收到大致相同的教学效果。同时平台也可以构建自己的内容壁垒。
统一教研可以增强老师对平台的依附性。网红老师极易带动大批学员出走，在没有统一教研内容、纯粹依靠老师个人水平时这种情况就更容易出现。而平台提供教学内容，则会让老师与平台的关系更紧密。
优质的课程内容加上良好的用户体验是决定教育直播好坏的关键。即使是当下火热的泛娱乐直播，用户也更青睐于高品质的直播内容，教育直播更是如此。
同时在基于优质的直播内容的基础上，还需要强大的直播技术来做支撑，以保证用户良好的观看体验。这就提到了不同的平台模式。早期的网络直播有YY语音、学而思网校等平台，当前业内常见的大多是三分屏模式，PPT课件占屏幕三分之二，剩下三分之一则由老师头像和留言讨论区组成。长期以来，场景单一、互动形式单一都成为了教育直播难以突破的瓶颈。如今，多屏切换模式、师生对话模式及演播厅模式纷纷出现，多方尝试都在进一步提升用户的学习交互体验。
语言、职业培训类有先天优势
参看之前的在线教育直播的情况，可以发现语言类培训、职业培训是跑得最快的学习本身是传递信息的过程，而口语等培训最先体现了在线的优势。因为口语包含的信息最简单，密度较低，易于传递。他们的先发优势证明了在线教育直播的可能性。职业培训也是同理。
所以按照这个逻辑，信息越单纯简单的领域越容易在直播在线教育中跑到前列。
据清科私募通的不完全统计，34家在线教育直播的公司中，语言类培训和职业培训的企业共有16家，占到了47%。而k12本身因为占据份额就很大，虽然仍未出现巨头，份额也不容忽视，占到了38%。未来在线教育直播各领域的变现速度也会从信息传递的简单到复杂层层递进。
其实说白了直播在线教育的盈利模式最主要的就是两种一种就是售卖课程，另外一种就是靠直播礼物的打赏，而且语言、职业培训类是比较占有优势的，大家也可以去尝试一下呢!
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