疫情结束后在线教育何去何从?

2020/03/22 19:37:54

  疫情下的开学季#疫情期间,线上教育站了C位,彻底的火了一把,所有的学校都开启了线上授课学习模式,校外的传统教培机构也纷纷转战线上教育,2020年这个特殊的假期,约有2.7亿学生在家通过互联网上课。

  受疫情影响,全部学校延期开学,响应号召听课不停学,一个多月的在线教育教学虽然便利,暴露的问题也不容忽视。

  众多家长表示,学生在家里上课,大人都快“疯”了,几乎没法工作了。隔壁家的孩子上网课,上课平台就有5、6个,来回切换。不仅学生记不住,家长也记不住,经常在群里问哪个课需要登录哪个平台,账号密码是多少。有时用手机APP上课,有时用电脑上课,有时还得有线电视。网络不好时,大人孩子都对着卡屏干着急。

  在线教学并不是把线下课简单搬到网上,师生互动和情感沟通都会受到空间限制,对教师的互联网思维要求也很高。

  其实,老师也很无奈,网络教学,不少学生特意选择关闭摄像头,老师弄不清对面的学生是在听课,还是在挂机刷课时;有的学生没有家长监管,不记笔记,不互动,甚至不交作业,上课效果难以保障;自律能力差和自我要求低的学生会放任自流,每天仅仅带着俩耳朵“听课”,学进去多少没人清楚;还有学生会借机玩游戏等等。

  线上教育对有一定学习自主性的高年级学生,有明显优势。假如在线教育只是借助直播手段灌输知识,缺陷显而易见,对低龄孩子尤为明显。

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