尽管按着教育部的部署第二阶段的集中整改已经完成了，但是第三阶段阶段的任务已经开启了：专项督促和检查，要于2019年6月底前完成。对于寒假来说，多地已经明确：回头看，零容忍，防回潮。那么2019年的整治会呈现出什么样的特点呢?

　　1、全国中小学生校外培训机构管理服务平台趋于完善

　　在2019年1月教育部提到：要加快“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”的信息录入工作，方便社会查询和监督，教育部近期将通报各地录入进展情况。2019年全国中小学生校外培训机构管理服务平台也会作为了整治校外培训机构的手段，发挥作用。

　　随着全国中小学生校外培训机构管理服务平台信息的完善，家长可以随时在平台上查询机构的合法性，这也可能成为家长选择校外培训机构的一个标准。黑名单机构一旦录入平台，可能成为教育部门随时检查整改的对象，直至整改完成。换句话说，黑名单机构要么变“白”，要么被关停。除非像小作坊式的改头换名字，再进行经营，否则信息就会停留在平台上。

　　另外，家长还可以在平台上随时投诉培训机构。与以往家长投诉无门，不能退费不同，由于平台信息透明化，机构有投诉信息，教育执法部门不能不管，不能不处理。一旦有投诉信息，机构不单是退费的问题，很可能被罚款或者被勒令整改。

　　2、整治力度趋严

　　由于2019年开始各地开展各省份交叉核对工作，强化自查和督查，巩固治理成果，所以当地的教育部门会承受部分检查带来的压力，而培训机构的整治势必在交叉检查中会更加严厉。

　　另外与第一第二阶段既需要摸排，又需要整改不同，第三阶段教育部门有足够的精力投入到整治培训机构中，尤其是备案过的黑名单机构，一直到整改完成或者彻底关停为止。

　　3、在线教育监管严厉

　　在2019年初北京明确表示将出台在线教育整治的细则，一直以来，北京都是教育政策的风向标，可以预见2019年整改将从在线下转到线上，而细则的出台，也将规范在线教育培训乱象。

　　2019在线教育的整治不仅仅是备案那么简单。很可能，也会按着线下培训机构的办学标准走，要求办学面积、师资和课程，这样能把一批资金少，力量小的在线教育机构淘汰出去，留一批有实力的机构来保证质量。

　　4、各地规范校外培训机构政策陆续出台

　　在校外培训机构整治前，各地关于校外培训机构的设置标准，申请办学许可证的要求比较混乱，甚至有的地方暂停办学许可证的要求，因为各省没有规范性的文件。

　　在整治之后，各地陆续出台了校外培训机构申请办学许可证的面积，师资，成员的规范性要求，甚至广东已经率先发布校外托管机构设置标准，而南昌也紧跟其后发布设置标准，2019年对于艺术类和托管的机构的规范性也将会出台。

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