现在的教育机构其实也是一种产业，既然是产业就有客户维护的工作，教育机构如何做好学生的维护?对于教育机构处理好家校关系才是维护学生的关键，处理家校关系是一门学问，下面让我们看看，格子匠总结的相关建议吧!

　　1 契约关系力求清楚

　　家长要交纳学费，要按时接送孩子，这些都是属于契约层面的，但是家长的义务并不是无限义务。

　　例如老师不能要求家长必须参与到教学中来，如辅导和检查作业，这只能请求或邀请。老师要确保学生完成学业并达到课程标准(如果是特殊学生，则例外，但进入学校时就应达成一致，或发现后与家长进行约定)，但老师的义务不是无限义务。

　　2 合作关系不能强求

　　家长可以合作乃至于无限合作，但也可能根本不合作，不合作的原因可能是工作忙碌，也可能缺乏能力或对教育理解不足，均要予以理解。教师和家长，都应该努力地增进合作与信任，并且在这个过程中，教师应该是主动方，承担起领导家庭的责任，因为从角色的角度讲，教师是受过专业训练的。

　　3 守住关系的边界

　　例如，教师很容易无限制地将自己应负的责任推给家长，还使用一套似是而非的解释系统，例如强调家长支持与孩子发展之间的正关联。同时，家长也很容易将老师溢出的工作量当成必然，尤其在私立学校。更多中小学教育培训干货资源尽在格子匠。

　　4 家校关系往往不能止于契约关系

　　因为契约关系的履行，只是意味着我不责备你，或我不追究你的责任，只有合作关系或信任关系，才能带来持续的发展，甚至是“我选择你”的主要原因。

　　5 对老师来讲，有两条底线不能触碰

　　一是不能体罚和羞辱学生;二是不能收受家长礼物或接受宴请。学校管理者应该强调这两条底线，并作出强烈的反应，因为这事关一所学校的文化。

　　格子匠小编认为以合理、合情、尊重对方又表达感受与诉求的方式解决问题，是一种智慧，也是维护学生的最终手段，格子匠新一代在线教育解决方案，可以帮助有教育资源的企业和个人搭建一套基于移动端独立部署的在线教育平台，一站式解决推广传播、课程变现、时空限制、学员运营、升级门槛高五大痛点。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。