如今在线课程非常的火爆，这些课程的质量良莠不齐，我们也能从这些课程中看出规律，那就是质量好的课程大都是老师，老师们在制作线上课程的时候，会像线下课一样进行备课。

　　1. 确定主题：(2-3min)

　　浏览一章的目录，一章中每一节的大标题，以及课本章节前提出的要解决的问题。

　　2. 明确教学目标：(3-4min)

　　查阅相关资料(提前准备好参考教学大纲、课件、教案)，确定这一章及一节的教学目标、重难点，这时在脑子里构思这一节的主要框架;(为了保证抓住课堂的主要内容)。

　　3. 明确教学内容：(5-10min)

　　抓住核心大问题，确定大问题下的分支知识点(通过翻阅优秀教案、课件及相关材料)。

　　4. 串联课堂框架(15-30min)-考验专业能力

　　现在开始每个问题去思考，自己先理解清楚问题-每一个小问题，梳理清楚本节的重要知识点。

　　5. 润色：(20-30min)—考验教学智慧

　　加入导入，过渡，课堂小故事，笑话;(平时注意积累，吸收灵感)。

　　6. 巩固：(30min)

　　做相关习题，并以此检验自己有没有漏掉知识点，及时补缺，并在课堂适当地方加入习题以巩固。

　　7.课件制作(30min)

　　在搜集的课件的基础上，进行修改调整，课件和相关资料建议提前找好。

　　8. 教案：(20min)

　　备课过程中，很重要的一点就是写教案。尤其是新老师，教案更是要详细，如果不知道如何下手，可以到网站上找一些教案模板资源。除此之外，我的建议是从开始准备一节课就间断性地补充自己的教案，最后完善，边上课边修改，并存档。

　　需要注意的是，在备课的时候，不仅要被课程的内容，也要规划好课程中每个环节的时间，次要内容所花时间应低于主要内容的教学时间，教学过程中预设和生成的内容都应在这个时限内完成，切忌信马由缰，离题万里，这样才能把课上完整。

　　此外，因为是在线教育平台的网课，老师和学生的互动也会占据课程的时间，因此在备课中，最好也要加上互动环节的设计，这样老师才能在合适的时机内与学生进行互动。

　　由于学习是分阶段运用各种方法去实现多重目标，所以不允许在某个环节上花过多的时间，否则的话，就是会影响到后现在环节任务的完成，在实际教学中难免会发生拖堂的情况，这就需要重新审视目标任务的安排是否合理或者使用的方法是否高效。另外还要注意教师占用时间和学生练习时间比例要恰当。

　　总的来说，想要让先上网课的质量好，就一定要做好备课，现在很多老师都在做线上网课，因此网课的质量也开始变得好起来。就爱如个人制作的网课想要和老师制作的网课达到一个级别的话，可以多学习老师们是怎么备课的。

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