教师应如何开展数学课程的教学辅导？
2021/11/24 15:32:37
数学这门课程是离不开生活的，生活中到处都会有数学，数学应该从孩子有知识经验出发，让孩子参与其中，很多孩子对数学学习还是比较困难的，那教师应如何开展数学课程辅导？
课标与以往数学大纲相比，在形式上已经不再以规定教学内容和教学要求为主，而是集课程设计理念、课程教育目标等于一体综合性指导性文件。不仅要考虑数学自身特点，更应遵循学生学习数学心理规律，从学生已有生活经验出发，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力等多方面得到进步和发展。
平时利用课堂对学生进行分类辅导，培养师生和谐感情，激发学习兴趣，指导学习方法，面批部分作业，个别辅导重点突出，选题简单、基础。根据不同学生出不同练习进行授课，并固定一阶段进行总结考试，这样减少了老师的负担，又提高不同学生学习效率。
课堂是数学教师战场，教师要明白每堂课上教学目标和教学过程，根据实际情况及时调整策略，让学生吸收知识并有所思考和创造。教学目标并非针对所有学生，而是有分层性的目标。以学生层次差为教育资源，努力创合作学习的氛围。
作业能及时反馈不同层次学生所掌握知识情况，能反映一堂课教学效果，又能达到初步巩固知识目的。因此作业应该多层次设计，针对不同层次学生，设计不同题量、难度的作业，供不同层次学生选择，题型应由易到难成阶梯形。
考试也是可以检验学生对知识理解和掌握程度，但是我们不能用一把尺去测量，我们要根据教学目标，把测试题分基础题和分层题，让不同层次学生去做适应自己的题目，提高学生的学习信心。从学生的作业也可以看出学生的学习情况，可以得到相应反馈。
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