网络课程设计与开发的流程是什么？怎么弄？
说到网络课程其实，在制作之前也需要进行设计与开发，但是对于才开始接触这个课程的人来说，并不了解设计和开发的流程是什么?所以，接下来，我们就花点时间来讲，网络课程设计与开发的部分。
怎么弄?
a.确定课的内容与形式，线上内容应以技能和知识类为主，态度类课程在效果不好。课程需要聚焦，讲明白一个知识点，解决个问题或者展示项技能操作。
线上课程有录播，直播两种方式，具体的展现又有音频、图文、视频等方式，可以根据自己课程特点以及自身情况选择恰当的形式。
b.确定课时，培训分为直播和录播两种形式，而直播和录播的最佳时长是不同的，因此要有针对的进行合理的设计。
直播为30-40分钟为佳，而录播课程是做成微课。微课显著的特点就是简短而精悍，在有限的时间内尽量包含更多的知识量。
因为课程最大的特点之一是利用碎片化时间进行高效学习，让学员可以随时学习，而微课这种形式刚好能够实现。
因此，录播课程应尽量简短而精炼，高度浓缩知识点，减少冗长而又毫无意义的话语，一节课最好是10分钟左右，录完后放到付费知识平台里，学生可以自行下载观看。
c.课程学习技巧，线上课程进行设计时把握以下几点：
首先，时间把控非常重要。由于线上互动有限制，人的注意力集中有限，所以长时间的课程并不能让学员全身心的投入。
其次，在内容上要聚焦、短小、完整，一节小课解决一个小问题。
再次，在形式上要多种多样，可以是语音加PPT，也可以是录制小视频，或者用长图文。
最后，在形式上需要互动设计，比如：出个选择题、进行现场调研，或者引导大家做些简单的手动练习。
然后步骤课后的作业，要求也要明确，并且给予交的时间，这样大家上完课后就会去反思本节课的内容，然后再来交作业，然后老师们在根据作业的情况去给予反馈意见，学生们就能知道自己的问题在哪?
其实，网络课程设计与开发的流程首先需要确定好课程的内容，其次，要确定课时和形式，最后在设计上还需要把握好我们讲到的这几点，基本上就能完整的开发好一套课程了，所以，学会的老师们可以尝试着自己去梳理下课程的部分。
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