网课怎么转化？转化方法有哪些？
很多培训机构上课很久了，老师也上手了，但是平常还是有很多问题，转化效果不好，很多学生也不认真听课，那么网课怎么做可以提高转化呢？
首先，从“教”的层面，线上和线下完全是两回事。
上网课除了要求老师熟练掌握直播软件的使用，还要求老师改变传统教学方式，要求出色的语言表达和节奏掌握的能力，不然学员提不起兴趣，老师也感觉在自言自语。
其次，从“学”的层面，要求学生有很强的自制力。
家长每天都需要上班，即使家长想抽出时间监督，但是不是平时的一两堂兴趣课，如果没有家长的监督，多少学生能老老实实上完一节课呢？
说白了，网课注重“用户体验感”，培训机构一定要注意。
课前 · 个性抓取眼球：
老师和孩子们不在同一个环境里，平时吸引孩子注意力的很多方法在此刻是不太好用的。这时候，网课“博取眼球”的方式就要有些别出心裁。
举个例子：开课前老师先和同学们一起做做四项点头和手臂环绕，活络一下因为上课久坐不动的身体。这样一组动作也许只有一分钟的时间，但是所有的人能跟随老师一起做，学生的注意力就集中起来了。
需要注意的是，在网络上，注意力要比在线下课堂里更短一点，所以要不断地在上课时让学员们参与进来，回答问题，相互交流。
课中 · 把课堂交给学员：
诚然，的确是老师在授课，但孩子也是课堂的核心元素，一节培训课的效果好与否，是由老师和学生共同打造的。
比如在一套新题型开始讲解时，先花两三分钟让学员做做看，并且，不仅要会做题，还要学会讲题，把解题的思路和过程大胆的表达出来。
这么做的目的很简单：
营造课堂轻松活泼的学习氛围；激发学员自我展示的欲望；提升上网课学员的主人翁的参与意识。
有些老师会将要讲的话记录下来，上课时逐字逐句念——帮帮并不建议用这样完全的书面语言来讲课。
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