教师如何做精品课程？怎么创造精品课程？
精品课程对于学生的意义来说是不同的，越是精品让学习的人就越觉得值得，所以，做为教师来说，做出精品课程不仅仅是对学生负责，也是对自己负责，那如何做精品课程?相信很多教师们也想知道。
如何创造精品课程?
第一：课件的展现形式有若干种，例如：ppt、wps等多种形式。课件制作讲究的就是简洁清晰。既然做课件，当然最先要明确的就是内容。内容要能体现学校的文化特色及独特的风格，充分展示个人魅力。
要简洁，层次要清晰：不要太多，学生容易混淆，最好是每个页面能够遵循思维连贯性。在制作课件时更要注意，整齐、结构、层次得当，符合关系和认知。
当作好后，要反复检查，体验在课堂上所看到的效果，反复检查，音频、视频的插入，设的翻页，适应屏幕的尺寸等等。
第二：讲课前要注意的先熟悉课件的内容，做到连贯性。根据特色及学生特点考虑全面性。上讲台后不要忙于开讲，而是要环顾四周。原因有二，一是可以增强自信心，二是引起注意。
第三：师生互动。生互动应该是教师与学生的对话交流的过程，对话是通过活动来实现的。
互动地形式分为很多种：谈话式、品读式、讨论式、表演式、游戏式、观察式等。教师备课时应在什么环节上，选择什么样方式?主要是根据目标，针对内容，遵循规律，结合兴趣特点来巧妙地安排。
尤其是放在在线教育平台上的课程，需要跟学生加群进行互动了解学生情况和反馈。
第四：学生互动，安排小组进行讨论，讨论过程中说说各自学到并且提出问题。这样，在讨论过程中不仅可以巩固知识，还能接触和了解到同学之间更多的不同观点，达到相互交流和相互学习的目的。
第五：收集整理，可以在师生互动环节，收集整理其中的问题，可以更好地分析课程中存在的问题及学习过程中的知识疑虑。
第六：学生和老师讨论，讨论是教学的重要的反馈形式，可以激发兴趣，营造融洽和谐的教学氛围。此环节，要通过话题引导，激发兴趣和参与欲望，让学生去思考去表达去行动。
其实，做精品课程的过程中，不单单是教师自己的发挥，要考虑到学生的兴趣，让学生对于你的内容感兴趣，通过你的内容能够学习到真正有价值的东西，那就是精品课程的价值所在，所以，制作精品课程的核心其实不再有表面的工具使用，内容才是王道。
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