双师直播课堂怎样进行互动?

2021/03/30 17:06:57

  业内人士一直认为在线教育缺乏互动性,而如今衍生出的双师课堂大大提升了课程的互动性又合理的利用了优质师资力量。那么双师直播课堂怎样进行互动呢?

  一、课前互动

  1.社交群互动。开课前学管师可以建立相应的QQ群、微信群,让学员在群内互动。建立的群可以进行开课提醒、答疑服务等活动。笔者进行体验发现,讨论的比较热烈的社交群还是QQ群,所以如果建立家长群,可以建微信群,如果是完全的学生群,可以考虑建立QQ群。在正式上课前,可以通过社交群、手机短信、听课app消息提醒等方式进行课程提醒。

  2.上课前互动。主讲老师可以在上课前10分钟进入教室,和学员进行互动,就学员在对话框中提出的问题进行回答,老师也可以自行进行话题互动。互动的话题主要有:课程相关话题(这个课程主要讲什么、有没有课后作业等)、教师个人相关话题(老师籍贯、工作经历、个人喜好等)、学习话题(学习方法、学习吐槽等)、故障咨询(如视频卡了、声音小了等)。课前互动可以让师生间建立联系。但是要注意的是互动时间不宜过长,10-15分钟为宜,因为不管是手机屏幕还是电脑屏幕,通过文字、语音互动久了都会疲惫的。

  二、课中互动

  1.语言互动

  教师可以根据题目或讲课内容让学生输入特定的字符。如教师可以说听懂的输入“1”,而输入栏旁边有常见的输入语可供选择,进行快速输入,常见输入语有“老师棒棒哒”、“666”、“111”、“老师再见”等,方便学生迅速输入和老师互动。这种方式可以使学生集中注意力,老师也可以通过类似的互动了解学生对该讲解内容的理解程度,从而随时调整讲解详略程度。

  2.答题互动

  让学生进行简单答题互动。一种是选择“是”与“否”,另一种是选A、B、C、D选项。针对具体练习题目时,学生可以选择选项,屏幕上会显示选择各个选项的人数,同时也会显示你是否答对题目。这种互动可以对学生作答情况做出实时反馈,老师可以通过全班学生答题正确率来调整对该题目的讲解详略程度,并对答错题目的学生给予指导。

  3.点名表扬互动

  学生作答后,教师可以对迅速作答并答对的同学提出表扬。当学生作答后,老师倒计时答题结束,然后对答题正确并且迅速的学生“点名”进行表扬,一方面增强了这些学生的自信心,另一方面也调动学生开展线上比赛,提高学生线上学习的积极性。

  3.抢麦互动

  老师可以设置抢麦互动功能,指定或者随机选择学员进行抢麦互动,回答问题或者就课程相关问题进行提问。

  4.助教互动

  在主讲老师上课过程中,助教可以在对话框内与学员进行文字互动,帮助主讲老师就学员提出的问题进行回复,而且可以引导学员听课,帮助学生随时解答困惑。

双师课堂

  三、课后互动

  1.宣传后续课程

  主讲老师如果有系列课,那么主讲老师可以宣传自己的系列课。

  2.推荐关注主讲老师社交账号

  主讲老师可以推荐自己的微信、微博等社交账号,加强学员与自己的联系,提高续班率,培养自己的粉丝。

  3.查看课程学习报告

  可以查看到自己的学习报告,看到本堂课有多长时间在“教室”听课,有多长时间没在“教室”听课。还会有课堂测验和课后作业的作答情况反馈。

  但是在互动过程中,笔者也发现了一些问题:

  1.一些学生容易发无关课堂内容的信息,分散其他学生注意力。一些学生似乎不是来听课的,说各种与学习无关的话题,分散了其他学生的注意力。

  2.教师在让学生进行限时作答时,分配的答题时间较少,学习成绩不理想的学生难以跟上节奏。

  3.上课总时间太长。一些直播课上课时间有2小时左右,学生难以在这么长的时间里集中注意力。

  所以,在直播课平台上除了要注意课前、课中、课后互动外,还需要注意以下几点:

  1.控制互动频率。教师在上课过程中要注意控制互动节奏,在讲重要知识点时可以开启“禁言”模式,禁止让学生闲聊,使他们注意力集中到课堂内容本身。

  2.留一定审题和答题时间。在讲题目时,留一定时间给学生审题,在限时答题时,对于难题要给予学生一定的时间作答,至少让中等以上水平的学生能做完答对为宜。

  3.授课总时间不宜过长。一节课总时间最好控制在1小时内,正式讲课时间在40分钟以内为宜。因为线下一节课45分钟是由学生和他的小伙伴们在教室里上课,氛围营造比较好,自己在这种场景下自然而然集中注意力学习,而且老师也可以关注你的学习状态,通过提问等方式提醒学生集中注意力;而线上课堂虽说在营造类似教室的氛围,但是其实在实体空间内,学生还是一个人在战斗,如果没有家长的监督和陪伴,学生难以在如此长的时间内集中注意力。如果要上1个半小时的课程,那么可以分2节课上,中间可以休息10分钟,这样学生和教师的状态都会好一些。

  4.加强教学互动。教师在上课过程中要随时对学生进行互动提问,在讲完某个知识点或题目后可以问学生题目听懂了没有,问学生这个知识点理解了没有等,还可以进行答题互动,互动可以提高学生注意力。

  5.知识点讲解要详略得当。教师要根据互动情况、学生答题情况对把握讲解进度,有的解题步骤可以简化(例如简单常规的计算步骤),有的解题步骤要尽可能清晰一些(例如题目的解题关键点)。

  课堂增加互动性后能够让学生的学习更加主动有效果,以上就是双师直播课堂互动的方式了,希望对各位有所帮助。更多在线教育有关的技巧可以关注格子匠了解。格子匠新一代在线教育解决方案,集付费视频、直播、问答、题库、课程分销等功能于一体,旨在帮助更多有教育资源的机构和个人轻松实现在线教育创业,想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。

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