线上课程重要的是要让学生清楚，这节课我要学什么，上完这节课以后我要达成一个什么样的效果。因此，线上课程设计要突出考量多方面因素，包括：

　　线上学生如何学习，课前课中课后任务怎么设置，各个学生会遇到哪些问题，怎么提供差异化支持，重难点在线突破的方法，需要哪些支架和资源，怎么在线组织讨论、探究和答疑，设计什么作业能够活化所学知识，并能检测各个学生学习程度，学生的学习成果如何深层呈现和分享，等等。

　　我们可以从三个方面去突破：

　　【任务驱动】

　　学习任务设计应符合8个维度的要求：能够承载课程目标，符合价值伦理，有挑战性，可选择，与生活有连接，有一定经验支持(符合最近发展区)，可分解、可操作、可检测，具有内在一致性。

　　在线教学时空相隔，要通过任务设计黏住学生。越低龄的学生，学习任务越要有趣有料。

　　【自主为本】

　　各课程要素始终围绕着如何支持学生自主学习而设计，师生都要有明确的行动指标。

　　教师要专题设计每个课程的在线学习指引，包括任务目标、内容分析、学习方法、学习工具、作业分享、测评反馈等。

　　【及时反馈】

　　有效的在线教学，包括直播课堂，教师的工作重心要转移到互动反馈上来，而不应该是对照PPT讲授。

　　特别是各个学生作业提交、分享情况，教师要给以分析性反馈，既实现成果分享和协同构建的目的，又可引导学生深层学习和认知投入，同时起到组织教学的功能。

　　以上就是格子匠为大家介绍的新学期线上课程设计的相关内容，格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。