目前，微课作为一种新兴的教学辅助方式，在线上教育领域广受好评，但是微课制作还不够成熟和完善。毕竟，不是所有的教学内容都适合制作成微课。这就要求教师能深刻理解教学的重点，充分了解学生的需求与问题，熟练运用各种教学工具与技巧，制作出精良的微课。

　　然而，对于教师来说，制作一节微课可比在教室上课困难多了。 很多老师普遍反映，微课制作要想出来好的效果，往往需要专业的设备。哪怕是普通录屏或者录音软件，往往也需要教师懂得复杂的计算机知识。“我要是懂代码，也就不会来当老师了”一位教师曾戏言笑称。

　　微课制作过程的繁琐，使得许多教师感觉效率低下，无暇顾及。但是，只要找对微课制作的工具和方法，微课制作也会变得轻而易举。例如，格子匠就支持微课制作，无需懂代码，无需硬核专业设备，只需要一台普通的电脑，就能制作微课，简单快捷。

　　其实，微课制作与其他课程制作在本质上是一致的，只是操作时有所不同而已。微课制作的方法精髓在于精简，制作微课应该从需求、内容、工具三个方面入手。

　　1、明确需求，确定微课受众

　　怎么做微课?在确定微课内容之前，我们要考虑三个问题：制作微课给谁看?他们为什么要看微课?他们更喜欢什么样的微课?要想解答这三个问题，就需要在制作微课之前，了解微课学员的基本信息。

　　比如说，我们要知道学习微课的主要是哪类人群。微课教育的信息化、碎片化决定了受众人群的互联网化、年轻化，这类人群大都比较熟悉手机互联网设备，喜欢生动活泼的授课方式，对学习体验的要求较高。通过这种方式，我们可以清晰的了解受众群体和其需求，以及微课制作的设计思路。

　　2、整理素材，呈现优质内容

　　同时，要想在短时间内做好微课，优质内容必不可少。在确定微课的受众人群之后，教师就要明确微课的主题，选择要讲的知识点，并将需要展示的内容以及要点记录下来，进行整理编排。

　　首先，列出知识点，整理好知识点之间的的逻辑顺序，再将各知识点做成汇总表格。然后，整理内容，确定微课形式。无论是ppt、视频或其他展示方式，都需要将内容传达清晰明了。最后，对要展示的内容进行排序整理，确认内容是否表述清楚、内容排列是否整齐，展现的方式是否贴合学员的喜好。

　　3、选择工具，制作微课

　　制作微课时不仅需要优质的内容，还需要一个好的微课制作软件工具。很多微课制作软件的作品在形式上都比较单一，近乎于录屏或是上课录像，灵活性趣味性不强，吸引不了学员。再加上很多新入门的教师对制作微课不熟悉，不能很快的制作出吸引学生的微课。

　　为了满足不同老师制作微课的需求，短书微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销素材、课程模版，让教师们在制作微课时更加高效、便捷。比如说，短书支持语音、图文、视频等多种内容形式组合制作微课，素材产出价值最大化。而且，短书还提供微课发布功能，不论是教师制作完成的微课还是已有的微课软件作品，都可以通过平台发布，学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。

　　无体系，不微课。如果只是零散的录制一些微课视频，那么效果是不明显的。只有明确受众需求，选择合适的工具，制作优质的内容，结合实时热点和当下痛点，才能制作出有价值的微课，发挥微课的最大效用。

　　以上就是格子匠为大家介绍的微课制作的简单方法，格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。