课程分销怎么做?教师如何做课程分销?

2020/11/26 11:13:01

  随着互联网的技术趋向成熟,给了机构、老师、出版人、KOL更广域的发展空间,很多老师和达人将自己的经验和知识以付费课程的方式向学员们输出知识点,这样的方式不仅给有需要学习的学员可以快速、高效掌握内容,也让老师们在分享知识的时候还获得收益。

  对于老师们而言,当靠自己个人的能力是有限的,如果想扩大知名度和提高课程销量就需要拓宽渠道,加大资源去推广。但如今的线上推广竞争激烈,广告投放成本高,对于个人老师、达人未必最好的推广方式,所以很多老师会选择课程分销的方式以此换来更多大的销量,老师可以将课程部分利润给到有意向分销课程的分销商和推广学员,让分销商和推广员更愿意、更积极向自己圈内的精准用户分享课程。

  很多分销商和学员,他们具有较强的带货能力和关系网,而且在自己的关系圈里面具有一定的影响力和分享力,通过分销商和学员所推广的课程很容易让人产生信任感,立即购买课程。而课程分销商和学员而言,不仅可以向身边的人分享了优质课程,还能从中获得属于他们的回报。

  总的来说,课程分销的方式不仅帮助老师可以在低成本的基础下,将自己的课程进行推广和裂变,还能让有意向分销课程的分销商和学员获得属于他们的盈利,而这样共赢的模式是老师们更愿意采用的推广方式。

  如果是初步做课程分销的老师,可以先到群里面咨询学员是否有意愿推广课程、或者发起一场分享活动,以邀请好友加入课程,可获得奖金、进阶课程的方式,鼓励学员向身边同龄的朋友分享课程,通过这样以老带新的方式逐渐扩大裂变。除了向学员发起推广之外,老师可以找KOL和专门分享课程的分销商进行合作,他们所具备的带货能力和流量远比学员大得多,为老师带来的销量更为可观。

  以上就是格子匠为大家介绍的课程分销的相关内容,格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务,致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。

拓展阅读
格子匠认为:考试类培训的学习系统中,很重要的一点就是题库。让学员花更多的时间在题库里做题,模拟考试。TODAY,格子匠小编就跟大家好好介绍,格子匠的题库功能是怎么帮助教育机构的学员提升分数滴。
2021/01/22 17:06:23
人类社会的进步离不开教育,教育行业是所有人都会关注的一个行业。在线教育的出现给教育行业带来一些变化和新的发展。有关数据显示2018年在线教育行业规模将突破3000亿元,行业竞争愈发激烈,教育机构获得流量招生的成本也随之变高。今天格子匠就来和大家分享如何降低招生成本,希望对大家有所帮助。
2021/01/13 17:06:33
互联网的出现,催生了很多新的行业,在线教育就是其中之一。教育借助互联网的便利,能够打破时间、空间的限制,有助于教育公平化,也受到了大家的喜爱。但也有部分人质疑在线教育,觉得通过网络来学习,效果是不是不好。因此在线教育需要做好口碑运营,那么在线教育怎么打造良好口碑呢?
2021/01/12 17:28:10
在线教育本就是互联网+教育的产物,因此在线教育做营销推广的时候是少不了线上营销的。线上营销具有传播范围广、速度快、无时间地域限制等特点,大家做好线上营销能够大大提升品牌知名度获得更多用户。那么在线教育如何做好线上营销一起来了解一下吧。
2021/01/12 17:09:33
互联网的出现,不仅连接了消费者和服务的供应方,也在快速的发展中促使知识经济迈向了新的巅峰。对于在线教育,新一代在线教育解决方案——格子匠的创始人周星先生表达了自己的看法:“作为迅速崛起的行业,在线教育既体现了知识的价值,也打破了传统壁垒,可谓是教育行业的全新变革。”
2021/01/08 16:15:11
如今流量获取难,获客成本高,用户生命周期短,在线教育该去哪里去寻找新的用户呢?微信小程序将是一个巨大的流量阵地!如何抓住小程序红利呢?
2020/12/30 16:25:39
相对强制性的传统教育,在线教育具有更灵活便捷的知识传播方式,也让受众拥有更多的学习途径。在线教育解决方案——格子匠的创始人周星先生在采访中谈到:“在知识付费的年代,线上教育想要谋求良好发展,既离不开传统教育课程的内容质量和内容整合,也离不开互联网支撑的教育系统平台。只有线上线下相结合,才能得到广大受众的信赖与支持。”
2020/12/27 17:14:15
虽然课程的完成率不是评价课程好坏的标准,但是提升课程的完成率可以增加学员的粉丝黏性,同时也可提升课程的复购率,而粉丝黏性和复购率,是知识分享者可持续发展的命脉所在,所以提高课程完成率是每个老师都必须思考的问题。
2020/12/25 17:11:46
官方公告
热门文章
推荐阅读